Ensino Básico

O Ensino Básico compreende três ciclos, num total de 9 anos lectivos:

• 1º Ciclo – 1º, 2º, 3º e 4º Ano;
• 2º Ciclo – 5º e 6º Ano
• 3º Ciclo – 7º, 8º e 9º Ano

A finalidade é proporcionar aos Alunos uma educação comum que possibilite a aquisição de elementos culturais básicos, aprendizagens relativas à expressão oral, leitura, escrita e cálculo aritmético, assim como uma progressiva autonomia de acção.

Nesse sentido identificamos oito competências que irão ser desenvolvidas ao longo dos três ciclos do Ensino Básico:

• Competência em comunicação linguística;
• Competência matemática;
• Competência no conhecimento e interacção com o mundo;
• Competência psicomotora, em especial a Natação;
• Tratamento da informação;
• Competência social e cidadania;
• Competência cultural e artística;
• Competência para aprender a aprender;
• Autonomia e iniciativa pessoal.

A variedade de áreas de conhecimento exige a aplicação de diversas metodologias.

Activa e indutiva na área do Estudo do Meio, em que o aluno deve a partir da sua realidade mais próxima ir desenvolvendo conhecimentos cada vez mais universais.

Aberta na área da Expressão Artística, para que o aluno possa expressar livremente as suas inquietudes criativas.

Lúdica na área de Educação Física

Sistemática nas áreas da linguagem, com a finalidade de o aluno adquirir as necessárias capacidades básicas nível da leitura e da escrita.

Lógica e dedutiva na área da Matemática para que o aluno adquira estes conhecimentos de forma concreta, exacta e ordenada.

No Ensino Básico propomos:

Respeito na aprendizagem

• Fomentar o gosto pelo trabalho bem apresentado e correctamente realizado, como meio de potencializar a auto estima e a satisfação pessoal
• Conseguir uma aprendizagem leitor - escritor que permita uma adequada compreensão e expressão de ideias, sentimentos e sensações.
• Fomentar o hábito de leitura como fonte de prazer
• Criar o gosto por uma boa dicção, correcção e expressividade na linguagem oral
• Desenvolver capacidades e estratégias que ajudem a “aprender a aprender”
• Aprender e desenvolver capacidades de lógica e cálculo que propiciem um espírito investigador, através de apoio informático
• Fomentar a aprendizagem, uso e desenvolvimento do Inglês como segunda língua.
• Desenvolver actividades lúdicas como recursos para realizar o trabalho e conseguir os objectivos propostos. Valorizar o corpo e potencializar a actividade física como meio de exploração e desfrutar as possibilidades motrizes, de relação com os demais.
• Dar especial atenção ao desenvolvimento da criatividade
• Compreender e estabelecer relações entre factos e fenómenos naturais e contribuir, no possível, para a conservação e melhoria do meio ambiente.
• Desenvolver actividades fora do âmbito escolar, no quadro do contexto curricular, que sirvam de reforço à aprendizagem

Desenvolvimento pessoal e afectivo 

• Proporcionar mecanismos que permitam actuar com autonomia e segurança nas actividades habituais
• Apoiar e propiciar as capacidades de inserção social: socialização, condutas e hábitos sociais adequados.
• Potenciar o estabelecimento de relações afectivas, equilibradas e construtivas rejeitando qualquer tipo de discriminação
• Apreciar a importância dos valores básicos que regulam a vida e a convivência humana e trabalhar de acordo com eles.

Matrizes Curriculares

1º Ciclo

• Português
• Matemática
• Estudo do Meio
• Expressão Dramática e Musical
• Inglês
• Ed. Física
• Natação
• Filosofia

2º Ciclo

• Português
• Matemática
• Inglês
• História e Geografia de Portugal
• Ciências Naturais
• Educação Visual e Tecnológica
• Educação Musical
• Educação Física
• Natação
• Oficina de Expressão Dramática
• Oficina de Matemática – Cálculo Mental
• Oficina de Ciências experimentais

3º Ciclo

• Português
• Matemática
• Inglês
• Francês / Espanhol
• História
• Geografia
• Ciências Naturais
• Físico-Química
• Educação Visual
• Educação Física / Natação
• Tecnologias de Informação e Comunicação (7º Ano)